有一种爱叫做期待

  1960年，哈佛大学的心理学家罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验。新学期，校长对两位教师说：“根据过去三四年来的教学表现，你们是本校最好的教师。为了奖励你们，今年学校特地挑选了一些最聪明的学生给你们教。记住，这些学生的智商比同龄的孩子都要高。”校长再三叮咛：要像平常一样教他们，不要让孩子或家长明白他们是被特意挑选出来的。这两位教师特别高兴，更努力教学了。

  结果一年之后，这两个班级的学生成绩成为了全校中最优秀的，比其他班学生的分数高出很多。这时，校长不好意思地告诉这两位教师真相：他们所教的这些学生智商并不比别的学生高。随后，校长又告诉他们另一个真相：他们两个也不是本校最好的教师，而是在教师中随机抽出来的。

  正是学校对教师的期待，教师对学生的期待，才使教师和学生都产生了一种努力改变自我、完善自我的进步动力。这种企盼将美好的愿望变成现实的心理，在心理学上称为“期待效应”、“皮格马利翁效应”，也叫做“罗森塔尔效应”。它表明：每一个人都可能会成功，但是能不能成功，取决于周围的人能不能像对待成功人士那样爱他、期望他、教育他。本期故事中，假如没有王老师始终不变的坚信与坚持，刘畅今天的精彩人生确实是不可想象的。

  这样的故事还有很多，它告诉我们该怎样做老师、做父母抑或是做领导、做朋友。纽约州的大沙头是一个黑人聚居的贫民窟，这里不仅穷困，而且声名狼藉。在这儿出生的孩子长大后很少有人能轻松的获得体面的职业。皮尔· 保罗这时担任诺必塔小学的董事兼校长。走进这所小学，他发现这里的孩子无所事事，旷课、斗殴，甚至砸烂黑板也成了家常便饭。当罗杰·罗尔斯这一个孩子从窗台上跳下，伸着小手走向讲台的时候，皮尔·保罗说：“我一看修长的小手指就知道，将来你就是纽约州的州长。”当时罗杰·罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有他奶奶让他振奋过一次，说他能成为五吨重的小船的船长。这一次竟说他能成为纽约州的州长，这大大出乎他的意料。他记下了这句话，并且相信他。

  从那天起，纽约州的州长就成了飘扬在罗杰·罗尔斯精神领域上的一面旗帜。他的衣服不再沾满泥土，说话也不再污言秽语，走路也挺直了腰杆，他成了班长。此后，他一直以州长的身份要求自己。51岁那年，他真的成了纽约州的州长。在就职记者招待会上，他没有提及个人的奋斗史，他只提及了一位“点燃”过他信念的校长——皮尔·保罗。

  人类本性中最深刻的渴求就是赞美，自尊心和自信心是人的精神支柱。欣赏引导成功，抱怨导致失败。所以，不管是老师、家长还是管理者以及普通人，都应该切记：期待和赞美能产生奇迹，要学会欣赏自己，赞赏别人。

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